programu Začít spolu

Společně objevujeme svět

V naší Mateřské škole Bořislav jsme se vydali novou cestou předškolního vzdělávání. Od 1. října 2026 postupně zavádíme vzdělávací program Začít spolu, který podporuje přirozenou zvídavost dětí, jejich samostatnost, tvořivost, spolupráci a radost z objevování.

Program vychází z přesvědčení, že dítě se nejlépe učí tehdy, když může samo zkoumat, přemýšlet, zkoušet, objevovat a získávat vlastní zkušenosti.

Naše vzdělávání je v souladu se školním vzdělávacím programem Společně objevujeme svět a navazuje na principy revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.

Jak se u nás děti učí?

Prostředí mateřské školy je rozděleno do tematických center aktivit, ve kterých děti nacházejí rozmanité vzdělávací nabídky.

Každé centrum nabízí jiné možnosti poznávání. Děti mohou tvořit, stavět, experimentovat, rozvíjet pohybové dovednosti, poznávat svět knih a písmen, hrát si na různé životní situace nebo získávat první pracovní zkušenosti.

Činnosti nejsou nahodilé. Pedagogové je plánují s konkrétními vzdělávacími záměry a přizpůsobují věku, schopnostem, zkušenostem a individuálním potřebám jednotlivých dětí.

Děti mají možnost rozhodovat se, do kterých nabízených aktivit se zapojí. Současně se učí respektovat pravidla, spolupracovat, dokončovat činnost a přijímat odpovědnost za své rozhodnutí.

Dítě je aktivním účastníkem vzdělávání

V programu Začít spolu není dítě pouze posluchačem, ale především aktivním účastníkem vlastního učení.

Učí se například:

• samostatně přemýšlet a hledat řešení,
• vyjadřovat své názory a naslouchat ostatním,
• spolupracovat a vzájemně si pomáhat,
• respektovat společně stanovená pravidla,
• rozvíjet fantazii, tvořivost a praktické dovednosti,
• překonávat přiměřené překážky a získávat sebedůvěru.

Jakou roli mají pedagogové?

Pedagog není pouze tím, kdo zadává úkoly. Je průvodcem dítěte, připravuje podnětné vzdělávací prostředí, nabízí vhodné činnosti, pozoruje pokroky dětí a poskytuje jim potřebnou podporu.

Možnost volby neznamená nepřítomnost pravidel ani pedagogického vedení.

Děti se pohybují v prostředí s jasně nastavenými pravidly. Jednotlivá centra mají stanovený maximální počet dětí a jejich provoz pedagogové organizují s ohledem na bezpečnost a aktuální situaci ve třídě.

Učíme se postupně a bezpečně

Nové činnosti, pomůcky i pracovní postupy zavádíme postupně. Respektujeme věk, zkušenosti a individuální připravenost každého dítěte.

Zvláštní pozornost věnujeme bezpečnosti při praktických a polytechnických činnostech. Děti se nejprve seznamují s pomůckami a pravidly jejich používání. Činnosti se zvýšeným rizikem probíhají pouze při odpovídajícím pedagogickém dohledu.

Naším cílem není děti vystavovat zbytečnému nebezpečí, ale učit je bezpečně poznávat svět, rozvíjet praktické dovednosti a odpovědně zacházet s pomůckami.

Spolupráce s rodiči

Rodiče jsou pro nás důležitými partnery. Chceme, aby věděli, co jejich děti ve školce prožívají, co se učí a proč jednotlivé činnosti zařazujeme.

Věříme v otevřenou komunikaci a rádi rodičům vysvětlíme organizaci vzdělávání, pravidla center aktivit i naše pedagogické záměry.

Naším společným cílem je spokojené, samostatné, zvídavé a sebevědomé dítě, které se těší z poznávání a objevování světa.

Pedagogický tým Mateřské školy Bořislav